Im Sammelband werden gesellschaftliche Transformation und politische Bildung multiperspektivisch in den Blick genommen. Die Artikel bietet neben einer Verhältnisbestimmungen und diskutierten Herausforderungen sowohl Impulse für eine politikdidaktische Theoriebildung als auch für die praktische Bildungsarbeit in nonformalen und formalen Lernarrangements. Neben historisch-politischen sowie theorieinspirierten Perspektiven geben Autor:innen dabei auch Einblicke in empirische Forschungsergebnisse und aktuelle Diskurse.
Über den Autor Oliver (Hrsg.) Emde
Oliver Emde, wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet Didaktik der politischen Bildung, Universität Kassel Dr. Lukas Möller, Erziehungswissenschaftler, derzeit im Schuldienst, Kassel Dr. Andreas Wicke, Dozent für Literaturwissenschaft und -didaktik am Institut für Germanistik, Universität Kassel