Welche sozialpädagogischen Probleme standen im Zentrum des Fachdiskurses der Nachkriegszeit (1945-1961)? Welche Lösungen von den Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe wurden anvisiert und welche Folgeprobleme diagnostiziert? Das Buch gibt darüber fundiert Auskunft sowie Antworten darauf, ob und welche sozialpädagogischen Innovationen debattiert wurden. Über die zeitgeschichtliche Rekonstruktion der Fachdiskurse hinaus zeigt es die Fruchtbarkeit einer sozialkonstruktivistischen Problemtheorie für empirische Forschung der Sozialen Arbeit auf. Theoretische wie methodische Adaptionen und Weiterentwicklungen erweitern dabei die sozialpädagogischen Forschungsperspektiven.
Über den Autor Peter Hammerschmidt
Hammerschmidt, Peter, Prof. Dr. phil. habil., Dipl.- Päd., Dipl. Soz.-Päd. (FH), Jhrg. 1963; Professor für das Lehrgebiet "Grundlagen der Sozialen Arbeit" an der Hochschule München, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften; Peter.Hammerschmidt@ hm.edu
Uhlendorff, Uwe, Prof. Dr. disc. pol., Magister Päd., Jhrg. 1961; Professor für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Fachdidaktik der Sozialpädagogik an der Technischen Universität Dortmund, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Soziologie; uwe. uhlendorff@tu-dortmund.de